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央廣網(wǎng)永州2月14日消息（記者 歐峰 實習(xí)生 李俊倫 通訊員 李曉慶 李諶涵）北京2022年冬奧會正在火熱進行中，運動員奮勇拼搏、敢于爭先的體育精神感染了無數(shù)觀眾。近日，湖南永州市特殊教育學(xué)校的師生，精心編排了手語版冬奧會推廣歌曲《一起向未來》，用不一樣的方式為冬奧會加油喝彩。

和正常的孩子不同，參與到手語歌曲編排的孩子都是聽障生，他們聽不見音樂，感受不到節(jié)奏，有些歌詞甚至不知道該用什么手語動作表達。負責(zé)組織排練的永州市特殊教育學(xué)校團總支書記萬哲至今都還記得第一次排練的場景：“孩子們對冬奧會并沒有概念，做出來的動作沒有感情，面部很僵硬，都是自己做自己的動作，亂成一團?！?/p>

當(dāng)時國內(nèi)并沒有相關(guān)的手語視頻可以參考，萬哲便和同事一起向資深手語老師請教，逐字確認冬奧會推廣歌曲《一起向未來》的手語動作，同時安排專人做手語指揮，解決動作不一致的問題。可是，新的難點又出現(xiàn)了。由于對冬奧會沒有概念，孩子們做動作時很機械化，沒有任何感情。

為此，學(xué)校的老師想了不少辦法。每天上晚自習(xí)時，正好是《新聞聯(lián)播》播出的時間，他們就帶領(lǐng)孩子們觀看關(guān)于冬奧會的報道，在思想政治課上講解冬奧會運動員努力拼搏的故事，在信息技術(shù)課上放往屆冬奧會比賽的視頻……正是在這樣潛移默化的工作中，孩子們明白了什么是冬奧會，并開始改變自己。

李方宏是學(xué)校六年級學(xué)生，父親是殘疾人，家里條件不好，性格內(nèi)向孤僻。由于動作學(xué)得慢，有的同學(xué)會嫌棄他拖后腿，他越來越不愿意和人交流。發(fā)現(xiàn)這個情況后，班主任專門找他談心，精心指導(dǎo)，還把他站的位置做了調(diào)整?！霸舅钦驹陉犖榈倪吷希髞砦覀儼阉{(diào)到中間，那之后，他整個人就變了。”萬哲說，感受到自己被關(guān)注后，李方宏變得更加積極，每次排練都是第一個到，自己還不斷加練，很快便掌握所有動作，整個人也更加樂觀開朗。

“我們都擁有愛，來把所有門全都敞開，一起來！”經(jīng)過一個月的排練，冬奧會前，由14名老師和15名學(xué)生參與編排的手語版冬奧會推廣歌曲《一起向未來》正式亮相。在視頻中，老師和孩子們面帶微笑，動作整齊劃一，積極樂觀的狀態(tài)感染了每個觀眾。

視頻發(fā)布后，不單單是大受師生的歡迎，家長們也坐不住了。萬哲說，以前有些家長不愿意跟外人多聊孩子的事情，但是這一次，他們不僅轉(zhuǎn)發(fā)到朋友圈，還向?qū)W校表示了感謝，“沒想到孩子能表演得這么好，他們覺得孩子是自己的驕傲?！?/p>

在湖南永州市特殊教育學(xué)校，關(guān)于冬奧會的故事還在繼續(xù)。據(jù)了解，在即將進行的冬殘奧會期間，學(xué)校還將組織孩子們觀看比賽，學(xué)習(xí)運動員積極拼搏的精神，希望孩子們能夠通過努力實現(xiàn)個人價值。

http://www.cnr.cn/hunan/zhxw/20220214/t20220214_525740580.shtml