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在近日由中國殘聯(lián)舉辦的“我來北京上大學”2021年殘疾大學新生邀訪·傾聽座談會上，會場上很多人都在擔心北航學生代表邢益凡的身體狀態(tài)。由于身患漸凍癥，即便坐著都要耗盡全力，幾分鐘的發(fā)言過程，父親邢大成全程雙手托舉兒子的頭部，讓他可以勉強看見發(fā)言稿上的文字。

今年高考，邢益凡以645分的優(yōu)異成績，被北京航空航天大學工科試驗班（信息類）錄取。但求學這一路，生活、出行等等這一系列問題，放在像邢益凡一樣的殘障考生身上，要走的每一步，都很艱難?！跋脒\用所學，為我國宇航事業(yè)貢獻自己的一份力量?！苯衲?8歲的邢益凡，體重只有18公斤。由于無法長期久坐，言畢后，父親推著輪椅帶著他提前離開了會場。

邢益凡正在發(fā)言（央廣網(wǎng)記者 王晶 攝）

越來越多殘疾人走進大學校園 也為高校教育帶來新思考

實際上，邢益凡的故事是近年來我國殘疾人高等教育事業(yè)發(fā)展的一個縮影。如今，殘疾人被普通高校錄取人數(shù)明顯擴大，特別是被“雙一流”建設(shè)高校和專業(yè)錄取的人數(shù)不斷增多。一組官方數(shù)據(jù)顯示，“十三五”期間，殘疾人被普通高校錄取人數(shù)為57477人，相較“十二五”期間增長50.11%。

這一錄取數(shù)據(jù)的不斷增長，也源于如今多部門為殘障考生提供的便利。

邢益凡的到來，給學校帶來新的思考。目前，邢益凡除了眼珠能夠自由轉(zhuǎn)動，身體的其他部位都處于無力狀態(tài)，不能正常坐立，甚至連翻書這樣簡單的動作，都無法完成。

學校在推進特殊教育方面，北京航空航天大學軟件學院副教授王寶會告訴記者，他們?yōu)槠涮峁┝宋镔|(zhì)方面的便利和關(guān)懷，準備了最好的寢室，獨立衛(wèi)浴，全套的生活電器；在學業(yè)方面，動員很多同學一起來幫助他。“在學習上，他們成立了一個專門的導學小組、愛心小組去關(guān)注他的學習。”王寶會說到。

即使坐著就要用盡渾身的力氣，但邢益凡仍會經(jīng)常暢想，“太空沒重力，我就和別人一樣了，可以在太空中自由翱翔”。初中時，他聽說了霍金的故事，便立志要做中國的“霍金”。王寶會說：“北航在人工智能這個方向有很多積累，它改變了我們普通孩子的學習方式，我們能不能用機器人的方式去助力他的生活和學習?！彼€鼓勵邢益凡參與到項目的研發(fā)。

邢益凡的同學們還建立了志愿小組，主動承擔接送邢益凡上下課、打飯等工作。就在國慶期間，他還參加了學校組織的游覽圓明園活動，變得越來越開朗。

他說，最初夢想像其他小朋友小伙伴們一樣，能跑，能跳，能去看看祖國美麗的山河，大好風光，像正常人一樣生活。“現(xiàn)在，我的夢想變成了理想，想掌握更多的知識，幫助自己站起來，走起來?！毙弦娣财诖?/span>

劉翰文為大家表演才藝（央廣網(wǎng)發(fā) 中國殘聯(lián)供圖）

盲生圓夢北大：申請高考便利獲獨立考場、可閱讀大字卷

隨著我國殘疾人教育的進步，特別是通過實施殘疾人參加高考合理便利措施，越來越多的殘疾學生通過高考走進大學，實現(xiàn)了上大學的夢想。這一點，坐在邢益凡旁邊的北京大學元培學院劉翰文感觸頗深。

劉翰文的視力只有0.08，并且無法矯正。但是他的父母從來沒有讓他感覺到自己與其他人的不同，甚至沒有把他送到特殊教育學校。

在日常學習中，他與其他盲生一樣面臨巨大挑戰(zhàn)?！拔也荒芟衿渌瑢W那樣，看書和寫字保持正常距離，我必須盡可能貼近書本，基本在5公分左右?！彼c記者分享，那時只能用一只看近處稍微好些的眼睛來讀和寫，脖子累了，就用下巴支撐在桌子上緩解一下頸椎的疲勞。

他覺得，通過高考拓寬了整個社會對殘疾人的人文關(guān)懷的認識。

2017年，教育部、中國殘聯(lián)印發(fā)《殘疾人參加普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試管理規(guī)定》，為殘疾人參加普通高考提供盲文和大字號試卷、延長考試時間、英語聽力免考等合理便利，作出了具體規(guī)定。這次高考，劉翰文也申請了高考便利。疫情下開啟評殘的“綠色通道”，僅僅用了二十天左右的時間，趕在高考報名結(jié)束的前一天，海淀區(qū)殘聯(lián)給劉翰文母親打來電話，告知已經(jīng)通過了殘疾證審批環(huán)節(jié)，可以在高考報名系統(tǒng)填入殘疾證號碼，這樣他也順利完成了申請高考便利的初始報名申請。

在一個人的獨立考場，閱讀著大字卷中的高考題目，劉翰文感受到了視覺上的清晰與輕松?！鳖I(lǐng)悟到了社會公平的意義。”他說到。

最終，劉翰文取得了687分的成績，并被北大元培學院錄取，出于對哲學的興趣，劉翰文選擇了元培學院PPE方向。他解釋稱，“比我年齡小的孩子存在視力問題，很多人去學了盲人按摩，我的經(jīng)歷希望為其他盲人孩子提供一個借鑒，他們的人生方向選擇不僅一種，不要受思維慣性的影響。”

在南京師范大學附屬中學考點門前，一名工作人員用學校提供的輪椅護送考生（圖片來源：CFP）

官方發(fā)聲：“十四五”期間將完善殘疾人單考單招政策

并不是所有的殘障考生都會像邢益凡、劉翰文一樣幸運，一些殘疾考生求學、就業(yè)面較窄、就業(yè)層次偏低。

不過，目前多部門正在積極推進高等融合教育工作?！笆濉逼陂g，中國殘聯(lián)、教育部在四川大學、長春大學、北京聯(lián)合大學、南京特殊教育師范學院、鄭州工程技術(shù)學院、武漢理工大學6所高校開展殘疾人高等融合教育試點。這6所試點高校在殘疾學生招生錄取、學習生活幫扶、就業(yè)指導等方面積累了好的經(jīng)驗。

同時，中國殘聯(lián)將推動殘疾人按比例就業(yè)。據(jù)介紹，殘疾大學畢業(yè)生是黨政機關(guān)、事業(yè)單位和國有企業(yè)招錄的重點。近幾年，許多中央和國家機關(guān)，以及北京、上 海、浙江、江蘇、山東等地錄用殘疾人公務(wù)員實現(xiàn)突破，全國每年安置殘疾人公務(wù)員超過100人。

另據(jù)記者從中國殘聯(lián)獲悉，“十四五”期間，還將進一步強化殘疾人高等融合教育，加強高校無障礙和專業(yè)支持體系建設(shè)。配合教育部等部門修訂《普通高等學校招生體檢工作指導意見》，組織力量完善殘疾人單考單招政策。

"還將推動相關(guān)部門完善職業(yè)資格考試政策，"據(jù)中國殘聯(lián)相關(guān)負責人透露，放寬殘疾人入職門檻。另外，進一步加強殘疾人就業(yè)服務(wù)，積極推動黨政機關(guān)、事業(yè)單位和國有企業(yè)帶頭招錄殘疾人，持續(xù)開展高校殘疾人畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)工作。

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