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首頁 業(yè)務(wù)頻道 計(jì)劃財(cái)務(wù) 中央彩票公益金支持殘疾人事業(yè)

山西省殘聯(lián):中央彩票公益金丨點(diǎn)亮希望之光 讓愛一路“童”行——萬榮縣殘疾兒童定點(diǎn)康復(fù)機(jī)構(gòu)建設(shè)典型案例

萬榮縣位于山西省西南部、運(yùn)城市西北部,地處黃河與汾河交匯處,轄8鄉(xiāng)6鎮(zhèn)207個(gè)行政村,45.9萬人,共有持證殘疾人1.2萬余人。2022年,在省、市殘聯(lián)的支持指導(dǎo)下,占地2000余平方米的萬榮縣殘疾兒童康復(fù)中心由縣殘聯(lián)與縣人民醫(yī)院采取“公建公營、合作經(jīng)營”的方式建成運(yùn)行,填補(bǔ)了萬榮縣殘疾兒童康復(fù)空白,使120多名殘疾兒童在家門口就能得到康復(fù)訓(xùn)練,極大減輕了殘疾兒童家庭的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)、時(shí)間成本和人力成本。

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硬件達(dá)標(biāo)筑愛巢

萬榮縣殘疾兒童康復(fù)中心成立之初,面臨“硬件如何配、錢從哪里來、如何康復(fù)好”的現(xiàn)實(shí)困惑,正在一籌莫展之際,省殘聯(lián)給予了雪中送炭般的工作指導(dǎo),幫助我縣申請(qǐng)了2022年中央專項(xiàng)彩票公益金30萬元,購置了VB-MAPP評(píng)估系統(tǒng)、兒童認(rèn)知能力測(cè)試與訓(xùn)練儀、希沃教學(xué)一體機(jī)等設(shè)備,采購了言語訓(xùn)練卡、發(fā)音訓(xùn)練卡、社交卡套盒、邏輯卡套盒、情景攀爬墻、雙人腳踏車及各種平衡覺、觸覺、本體覺感統(tǒng)器材,打造了感統(tǒng)訓(xùn)練室、言語訓(xùn)練室、多功能訓(xùn)練室等10余間功能室,有效滿足了殘疾兒童康復(fù)訓(xùn)練需要。2023年,萬榮縣進(jìn)一步申請(qǐng)到中央專項(xiàng)彩票公益金20萬元,采購了視聽音樂統(tǒng)合訓(xùn)練系統(tǒng)、早期語言評(píng)估與訓(xùn)練系統(tǒng)、認(rèn)知訓(xùn)練系統(tǒng),豐富了電子琴、非洲鼓、積木桌、木質(zhì)畫架等教具,持續(xù)提升了殘疾兒童康復(fù)水平。

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就近就便施愛行

康復(fù)之路不宜太遠(yuǎn),否則家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)重,康復(fù)時(shí)間成本高。這是很多異地康復(fù)家長(zhǎng)的心結(jié),8名異地轉(zhuǎn)回來的兒童家長(zhǎng)深有感觸。一直在外地做康復(fù)的丁丁(化名)媽媽,2023年在機(jī)構(gòu)成立初期,就帶著孩子過來做康復(fù)。她的孩子屬于腦癱患兒,之前在外地做康復(fù)時(shí),她既要照顧孩子,還要兼顧家庭,導(dǎo)致孩子的康復(fù)訓(xùn)練時(shí)斷時(shí)續(xù),家庭經(jīng)濟(jì)壓力大,康復(fù)訓(xùn)練效果差,逐漸產(chǎn)生了放棄孩子康復(fù)的念頭。

萬榮縣兒童康復(fù)中心的成立,特別是先進(jìn)的康復(fù)設(shè)備、精細(xì)的康復(fù)服務(wù)給丁丁一家?guī)砹讼M=?jīng)過一段時(shí)間的康復(fù)訓(xùn)練后,家長(zhǎng)對(duì)康復(fù)效果充分肯定,既解決了交通問題,又能讓家長(zhǎng)兼顧家庭,還能讓孩子不間斷地進(jìn)行康復(fù)治療。丁丁媽媽常說:“非常感謝黨和政府的關(guān)懷,孩子才享受到這么便利的康復(fù)服務(wù),她才能更好的照顧家庭,兩不誤,兩頭甜”。

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科學(xué)康復(fù)結(jié)愛果

機(jī)構(gòu)配備的康復(fù)設(shè)備,互動(dòng)性、科學(xué)性、趣味性較強(qiáng),讓教師能針對(duì)每一個(gè)殘疾兒童的情況量身制定教學(xué)計(jì)劃,確??祻?fù)訓(xùn)練取得實(shí)效。視聽音樂統(tǒng)合訓(xùn)練系統(tǒng),通過視頻畫面以及相關(guān)音樂對(duì)人類大腦的刺激,實(shí)現(xiàn)視覺、聽覺等多感官的統(tǒng)合。早期語言評(píng)估與訓(xùn)練系統(tǒng),幫助兒童根據(jù)圖片內(nèi)容進(jìn)行講述,并能聽見自己的語音,促進(jìn)幼兒語言能力。兒童認(rèn)知能力測(cè)試與訓(xùn)練系統(tǒng),可根據(jù)不同兒童認(rèn)知發(fā)展水平差異,系統(tǒng)智能地導(dǎo)入相應(yīng)的等級(jí)甄別題和等級(jí)細(xì)查題,以動(dòng)畫的形式來教幼兒學(xué)習(xí)日常簡(jiǎn)單的東西,圖文并茂,幼兒非常感興趣。孩子們?cè)跈C(jī)構(gòu)里享受到了科學(xué)專業(yè)的訓(xùn)練,成長(zhǎng)進(jìn)步更快,家長(zhǎng)倍感欣慰。

冬冬(化名)未曾在其他機(jī)構(gòu)做過康復(fù),孩子初來時(shí)零語言、認(rèn)知弱,經(jīng)過幾個(gè)月的訓(xùn)練后,在言語方面,逐步開始說單個(gè)字、簡(jiǎn)單的口語模仿,如今能跟隨老師跟讀卡片以及簡(jiǎn)單的語言對(duì)話,能在早期語言評(píng)估與訓(xùn)練系統(tǒng)上進(jìn)行簡(jiǎn)單的跟讀;在認(rèn)知方面,從剛開始不配合教師指認(rèn),到現(xiàn)在能進(jìn)行三張卡片指認(rèn),并能在認(rèn)知能力測(cè)試與訓(xùn)練系統(tǒng)上進(jìn)行簡(jiǎn)單的指認(rèn)。孩子家長(zhǎng)表示,“冬冬在語言和認(rèn)知方面有極大進(jìn)步,非常感謝老師對(duì)孩子的鼓勵(lì)支持。在孩子康復(fù)訓(xùn)練的過程中,能明顯感到老師很負(fù)責(zé),很有耐心”。

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中央專項(xiàng)彩票公益金在康復(fù)設(shè)備上的支持起到了極大作用,為特殊兒童提供了全面、系統(tǒng)的康復(fù)訓(xùn)練。雖然孩子們是“不幸的”,但同時(shí)又是幸運(yùn)的,有黨的好政策,有政府的大力支持,有縣級(jí)部門的盡職盡責(zé),為殘疾兒童提供了一個(gè)康復(fù)平臺(tái),讓他們能快樂成長(zhǎng),也給家長(zhǎng)以力量和希望,是造福民生的實(shí)事好事。我們一定倍加珍惜上級(jí)的支持和群眾的信任,不斷把愛的事業(yè)做精細(xì)、把善的光芒放射大,促進(jìn)更多殘疾兒童科學(xué)康復(fù)、全面發(fā)展。