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中國殘聯(lián)調(diào)研孤獨(dú)癥兒童融合教育

今年4月2日是第15個(gè)“世界孤獨(dú)癥關(guān)注日”。當(dāng)日上午,中國殘聯(lián)副理事長程凱一行來到北京市海淀區(qū)永泰小學(xué)和區(qū)特殊教育研究與指導(dǎo)中心,調(diào)研孤獨(dú)癥兒童教育,深入了解海淀區(qū)融合教育發(fā)展情況。

調(diào)研適逢海淀區(qū)“星星向融童心筑夢”孤獨(dú)癥學(xué)生書畫巡展進(jìn)校園活動(dòng)在永泰小學(xué)開幕。中國殘聯(lián)主席張海迪通過微信向活動(dòng)表示祝賀,向老師們問好,向所有為孤獨(dú)癥孩子付出真情和努力的人們致敬。她指出,要加強(qiáng)對(duì)孤獨(dú)癥的研究,不僅要關(guān)切孤獨(dú)癥兒童的今天,更要關(guān)注他們的明天,要重視孤獨(dú)癥兒童的繪畫創(chuàng)作,保護(hù)他們的知識(shí)產(chǎn)權(quán),從中尋求破解孤獨(dú)癥兒童未知世界的密碼,努力讓他們?nèi)谌肷鐣?huì),擁有更好的生活。

海淀區(qū)特殊教育研究與指導(dǎo)中心詳細(xì)介紹了海淀區(qū)融合教育發(fā)展情況,展示了中心在特殊教育政策設(shè)計(jì)、資源開發(fā)、師資培訓(xùn)、指導(dǎo)應(yīng)用、對(duì)口扶貧等方面的創(chuàng)新探索和積極作用,推動(dòng)海淀區(qū)殘疾兒童隨班就讀率超過70%。程凱表示,推進(jìn)特殊教育資源中心建設(shè)是《“十四五”特殊教育發(fā)展提升行動(dòng)計(jì)劃》明確的重點(diǎn)任務(wù),海淀區(qū)特殊教育研究與指導(dǎo)中心的建設(shè)和發(fā)展,為北京市和全國作出了示范;海淀區(qū)永泰小學(xué)從2012年堅(jiān)持開展融合教育,建設(shè)資源教室,配備資源教師,逐步發(fā)展成為學(xué)區(qū)特殊教育資源中心,支持和指導(dǎo)學(xué)區(qū)內(nèi)普通學(xué)校接收特殊需要孩子,為融合教育發(fā)展作出了積極有效的探索。他強(qiáng)調(diào),隨著殘疾兒童義務(wù)教育水平的鞏固提高,要更加注重提升融合教育水平和質(zhì)量,進(jìn)一步完善保障機(jī)制,努力破解殘疾兒童特別是孤獨(dú)癥等特殊兒童的融合發(fā)展難題。

中國殘聯(lián)教育就業(yè)部、北京市海淀區(qū)教委、區(qū)殘聯(lián)參加調(diào)研。