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“殘疾人輔助性就業(yè)這個(gè)大家眼中最不賺錢卻最操心的項(xiàng)目，卻花費(fèi)了劉仁如最多的時(shí)間和精力。圖為劉仁如（中）在潤(rùn)廬工坊指導(dǎo)殘疾人員工加工竹節(jié)跳繩。

國(guó)字臉，板寸頭，靜時(shí)眼神堅(jiān)毅，動(dòng)則雷厲風(fēng)行。

今年45歲的劉仁如，是安徽省合肥市多家輔助性就業(yè)工坊的“掌舵人”。80余名精神智力殘疾人和二級(jí)以上的肢體殘疾人，在他的機(jī)構(gòu)培訓(xùn)上課，習(xí)得一技之長(zhǎng)。

“就業(yè)是我們培訓(xùn)的終極目標(biāo)”，劉仁如說。經(jīng)過近6年的探索，劉仁如帶領(lǐng)的這群學(xué)員可以像健全人般打卡上下班，可以在手工加工的流水線上展現(xiàn)自我，還可以組建殘疾人志愿服務(wù)隊(duì)，走上街頭巡邏宣傳……重度困難殘疾人被看見、被認(rèn)可，從受助者到助人者的蛻變，讓他們的社會(huì)價(jià)值有了真正意義上的具象體現(xiàn)。

1.培訓(xùn)起家 創(chuàng)業(yè)賽道升級(jí)

2018年，劉仁如開始接觸殘疾人培訓(xùn)。在此之前，他已經(jīng)在市場(chǎng)化的職業(yè)培訓(xùn)領(lǐng)域摸爬滾打了十幾年。

“如果不是當(dāng)初這件事，說不定我不會(huì)走上培訓(xùn)這條路。”劉仁如對(duì)記者說道。

2001年，原本成績(jī)優(yōu)異高考卻有些失利的劉仁如，在暑期焦急等待錄取結(jié)果。正是在這個(gè)暑假，頭腦活泛的劉仁如敏銳地發(fā)現(xiàn)了未來發(fā)展的方向。

劉仁如家住安徽六安市金安區(qū)雙河鎮(zhèn)春光村，暑期不少留守兒童無人輔導(dǎo)作業(yè)，紛紛找上門來?！斑@么多孩子有需要，我們是不是可以搞一個(gè)輔導(dǎo)班？”說干就干，劉仁如邀來兩位發(fā)小，自己買來紙張制作宣傳海報(bào)，跑到各個(gè)村鎮(zhèn)張貼，還巧妙利用起村里閑置的小學(xué)教室，辦起了人生中的第一個(gè)“培訓(xùn)班”。

創(chuàng)業(yè)的種子就此埋下。此后，左腿殘疾的劉仁如，就讀中專，選擇學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)專業(yè)，將教育培訓(xùn)轉(zhuǎn)向了技能培訓(xùn)的賽道。大學(xué)期間兼職給其他大學(xué)生培訓(xùn)計(jì)算機(jī)課程，畢業(yè)后承接電腦培訓(xùn)班，劉仁如成功賺到了創(chuàng)業(yè)路上的第一桶金。

從10個(gè)人，到120人，再到巔峰時(shí)期帶了1200多個(gè)學(xué)生，劉仁如獨(dú)自干了3年?！霸缟?點(diǎn)開始，晚上10點(diǎn)還沒結(jié)束，最多時(shí)一天上過8節(jié)課。那時(shí)候沒有現(xiàn)在的抖音，要不我早成網(wǎng)紅了?！眲⑷嗜缧χf。

隨著業(yè)務(wù)逐漸增多，劉仁如的團(tuán)隊(duì)逐漸壯大。原本風(fēng)里來雨里去、騎著電動(dòng)車滿城上課的他，隨著考取汽車駕照，出行半徑擴(kuò)大，事業(yè)版圖也不斷擴(kuò)張。2017年，作為安徽思進(jìn)教育集團(tuán)創(chuàng)始人的劉仁如，已經(jīng)有兩家培訓(xùn)公司和一所培訓(xùn)學(xué)校。從C語言、CAD制圖等技能培訓(xùn)，轉(zhuǎn)戰(zhàn)會(huì)計(jì)師、建筑師等職業(yè)培訓(xùn)，服務(wù)人群也從大學(xué)生群體，擴(kuò)展至新入職員工、下崗失業(yè)人員、退役軍人等群體。十幾年間，培訓(xùn)學(xué)員早已過萬。

2.情懷所鐘 帶動(dòng)自我造血

“做殘疾人培訓(xùn)，要有情懷，更要有愛心和耐心?！?/span>

2018年，從講臺(tái)上逐漸退居幕后的劉仁如，開始把目光轉(zhuǎn)向殘疾人培訓(xùn)。2017年，思進(jìn)職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校入駐合肥市廬陽區(qū)，廬陽區(qū)政府和殘聯(lián)在場(chǎng)地、房租水電等方面給予了很大支持?！拔耶?dāng)時(shí)就在想，既然我做培訓(xùn)這么多年，自己也是老師，為什么不針對(duì)殘疾人的技能需求進(jìn)行拓展呢？”很快，劉仁如的機(jī)構(gòu)成功中標(biāo)廬陽區(qū)殘聯(lián)的計(jì)算機(jī)培訓(xùn)項(xiàng)目。

第一次面對(duì)30人的殘疾學(xué)員班，劉仁如親自上陣，不僅傳授技能知識(shí)，還用自己創(chuàng)業(yè)的成功案例去感召激勵(lì)他們，培訓(xùn)效果反響不錯(cuò)。

2019年，劉仁如的培訓(xùn)學(xué)校又中標(biāo)合肥市殘疾人培訓(xùn)項(xiàng)目，開始面向整個(gè)合肥市所有區(qū)縣進(jìn)行培訓(xùn)。接觸的殘疾人學(xué)員越多，劉仁如的感觸就越深。

在合肥市長(zhǎng)豐縣一次殘疾人電子商務(wù)培訓(xùn)班上，劉仁如發(fā)現(xiàn)很多殘疾人手上都是老繭，生活水平較低。他給學(xué)員們買來橘子、花生時(shí)，他們舍不得吃，一個(gè)個(gè)都裝到口袋里想帶回家給孩子分享。這份不舍和珍視，讓劉仁如心里很不是滋味。

“怎樣才能把殘疾人學(xué)員的就業(yè)搞好，讓他們也有自我造血的能力”，成了劉仁如自此之后的主要課題。

于是，劉仁如在廬陽區(qū)創(chuàng)辦殘疾人輔助性就業(yè)工坊——潤(rùn)廬工坊，吸納安置40名精神、智力和重度肢體殘疾人，并陸續(xù)承接了包河區(qū)兩家殘疾人就業(yè)工坊。

面對(duì)生活需要輔助的殘疾人學(xué)員，劉仁如帶領(lǐng)老師對(duì)他們進(jìn)行生活技能培訓(xùn)，穿衣服、系鞋帶、擦桌子等技能，從零開始訓(xùn)練。為了尋找適合精神和智力殘疾人就業(yè)的項(xiàng)目，劉仁如多次前往江浙滬地區(qū)學(xué)習(xí)考察，并在網(wǎng)絡(luò)上積極尋找線索，終于在浙江桐廬引進(jìn)第一個(gè)圓珠筆加工訂單，現(xiàn)在已經(jīng)發(fā)展出竹節(jié)跳繩組裝、紙質(zhì)包裝袋加工等多個(gè)成熟的手工加工項(xiàng)目。

針對(duì)潤(rùn)廬工坊殘疾程度不同、能力不同的殘疾人學(xué)員，劉仁如因人設(shè)崗，將肢體殘疾人安置在工坊開辦的菜鳥驛站工作，智力和精神殘疾人則主要進(jìn)行手工加工，全日制工作每個(gè)人每月工資至少有3300元。

3.融入社會(huì) 為殘疾人做有意義的事

中專畢業(yè)的黃越林早在潤(rùn)廬工坊剛成立時(shí)就加入進(jìn)來，肢體二級(jí)殘疾的他，在潤(rùn)廬工坊負(fù)責(zé)在菜鳥驛站的快遞寄送工作，空閑之余他跟著培訓(xùn)班老師一起報(bào)考二級(jí)建筑師并取得證書。經(jīng)過3年的培訓(xùn)學(xué)習(xí)和輔助性就業(yè)實(shí)踐，在劉仁如的推薦下，黃越林今年6月順利進(jìn)入一家公司擔(dān)任項(xiàng)目經(jīng)理，收入大增?！澳馨褮埣踩藥С鋈ァ⒆屗麄儗?shí)現(xiàn)自食其力，我感覺這才是我們輔助性就業(yè)的終極目的?！?/span>

生活技能培訓(xùn)、因人設(shè)崗增收，除此之外，劉仁如帶著工坊40位殘疾人學(xué)員和8位教師成立了潤(rùn)廬工坊志愿者服務(wù)隊(duì)，這也是合肥市首家主要由殘疾人組成的志愿服務(wù)隊(duì)。擺放街頭雜亂的自行車電瓶車，鏟除街頭小廣告，擔(dān)任雙崗街道的義警，穿著義警馬甲去巡街宣傳防電詐等信息，志愿服務(wù)隊(duì)還被雙崗派出所發(fā)放獎(jiǎng)狀。

很多人都質(zhì)疑，殘疾人能做志愿服務(wù)嗎？在劉仁如看來，殘疾人要參與體驗(yàn)社會(huì)活動(dòng)，也可以幫助別人?！耙?yàn)闅埣?，我曾覺得自己是社會(huì)的負(fù)擔(dān)，家庭的累贅，可是現(xiàn)在我走出來了，就想力所能及去改變更多人?！?/span>

“從事殘疾人培訓(xùn)這幾年，我越來越關(guān)注到更多殘疾人全生命周期的問題，這也是未來5年我們的前進(jìn)方向?！睘闅埣踩俗龈嘤幸饬x的事，于劉仁如而言，早已不僅僅是一種情懷，還是一項(xiàng)可以為之奮斗的事業(yè)。