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在湖南

有一批身殘志堅的人民教師

他們以驚人的毅力

克服身體的殘疾

以師愛溫暖人

以師心培育人

以師道啟迪人

用自己折翼的翅膀

為孩子們撐起一片蔚藍(lán)的天空

點亮萬千孩子的人生夢想

在第三十八個教師節(jié)到來之際，湖南省殘疾人聯(lián)合會聯(lián)合《為民熱線》、湖南廣電鐵粉生活A(yù)PP推出《致敬身殘志堅的好老師》特別報道，記者走進(jìn)湖南省特教中等專業(yè)學(xué)校，為大家介紹身殘志堅好老師的勵志故事！

彭勇：湖南省首位通過教資考試的視力殘疾人

圖為彭勇

彭勇，視力二級殘疾，他靠著自己的勤奮和努力，考上了大學(xué)。2018年，大學(xué)本科畢業(yè)后的彭勇報考了教師資格證。在湖南廣電《為民熱線》記者的溝通協(xié)調(diào)下，長沙市教育考試院給彭勇提供了合理便利。

最終，彭勇靠自己的實力，順利通過教師資格證筆試、面試以及體檢，成為湖南省首位通過教資考試的視力殘疾人。

彭勇：“拿到教師資格證后非常激動，很多視力殘疾人找我，我給他們解答之后，他們也非常努力，現(xiàn)在很多視力殘疾人都拿到了教師資格證，有機會做老師。我也想在特殊教育里面奉獻(xiàn)自己的一份力量，盡量去幫助更多的人?！?/span>

拿到教師資格證之后，彭勇應(yīng)聘到湖南省特教中等專業(yè)學(xué)校擔(dān)任中醫(yī)康復(fù)技術(shù)專業(yè)老師。并于2019年代表學(xué)校參加全國職業(yè)院校技能大賽教學(xué)能力比賽，獲得一等獎?！皣业恼咴絹碓胶茫鐣臒o障礙建設(shè)也越來越好，給我們更多的信心，我們完全有能力、也有責(zé)任把特殊教育事業(yè)做好！”

李權(quán)凱：從事特殊教育11年

圖為李權(quán)凱

李權(quán)凱，先天性視力障礙，由于視力一天天下降，他不得不在高一時輟學(xué)。輟學(xué)后，李權(quán)凱務(wù)過農(nóng)，做過服務(wù)員，也當(dāng)過流浪藝人。2002年，在湖南省殘聯(lián)的推薦下，李權(quán)凱來到湖南省特教中等專業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)中醫(yī)按摩技術(shù)。2005年，他通過自己的努力，順利考取長春大學(xué)特教學(xué)院。

2012年，李權(quán)凱應(yīng)聘到湖南省特教中等專業(yè)學(xué)校，擔(dān)任中醫(yī)康復(fù)技術(shù)專業(yè)老師。和健全學(xué)生不同，特教學(xué)校的學(xué)生年齡差距很大，小到十幾歲，大到四五十歲，有視力殘疾的，有聽力殘疾的……簡單平常的教育內(nèi)容，他們往往要重復(fù)十次、幾十次甚至上百次，但李權(quán)凱不厭其煩。

11年來，他送走了一批又一批學(xué)生，看著他們的生活越來越好，他也感到很欣慰：“我們這個專業(yè)的就業(yè)率有95-98%，有的學(xué)生剛畢業(yè)就能拿到六七千，有的兩三千，生活和之前相比，都有了改變?！?/span>

工作期間，李權(quán)凱也通過自己的努力，順利考取了盲人醫(yī)療按摩師資格證、教師證、中醫(yī)執(zhí)業(yè)醫(yī)師證。經(jīng)湖南省殘聯(lián)3年定期培養(yǎng)，被授予“湖南自強高技能人才”稱號。2018年11月，被中國第二屆華東地區(qū)盲人按摩高峰論壇組委會評為“愛心助盲公益大使”。

李權(quán)凱：“我通過接受教育改變了自己的命運，深知接受教育的重要性。我有幸成為一名老師，希望讓我的學(xué)生學(xué)到一技之長，改變命運，更希望他們把這份正能量傳遞下去，幫扶到更多的殘疾人?！?/span>

向敏：輪椅上的心理咨詢老師

圖為向敏

向敏，自幼因患小兒麻痹癥只能靠拄拐杖、坐輪椅出行。小學(xué)時，向敏以全校第一名的成績考取了縣重點中學(xué)，但因身體等原因，只能輟學(xué)。但愛讀書的她沒有放棄，一邊工作，一邊靠著“鐵杵磨針”的毅力自學(xué)初中、高中知識，考上了廣西師范大學(xué)。

2022年，向敏來到湖南省特教中等專業(yè)學(xué)校擔(dān)任心理咨詢老師，因為自己也是殘疾人，所以面對殘疾學(xué)生的心理困擾，很能感同身受。

她用傾聽和陪伴，呵護(hù)著每一顆學(xué)生的心?！耙驗槲揖褪呛退麄円粯拥娜耍晕腋芄睬樗麄儭Ｎ疫@里的紙巾是用的最多的，因為很多學(xué)生來這里不為別的，就為了好好哭一場。學(xué)生來的時候內(nèi)心是郁結(jié)的，走的時候有笑容了，有時候他會回頭向你鞠一躬說，謝謝你老師！那一刻，內(nèi)心的成就感是非常多的，覺得這個工作是非常有價值的?！?/span>

據(jù)了解，湖南省特教中等專業(yè)學(xué)?，F(xiàn)有殘疾人教師6名，實現(xiàn)了超比例安排殘疾人就業(yè)。學(xué)校每學(xué)年通過定期培訓(xùn)的方式幫助殘疾教師成長、提升。同時，在教職工公開招聘時優(yōu)先招錄殘疾人，在幫助殘疾人就業(yè)方面起到了表率作用。

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向身殘志堅的好老師致敬

圖為身殘志堅好老師H5封面